单元教学视域下学习任务群的设计与实践  

作　　者：严金鑫 

机构地区：[1]安徽合肥市伦先小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第35期54-56,共3页

摘　　要：统编本教材使用以来,单元教学作为新型教学模式应用于教学活动中。单元教学以优化学习任务设计为核心,更侧重于活动的连续性和阶梯性,关注任务链的精心布置,同时要求学生对学习目标进行深层次理解。教师应聚焦教材单元的内容编排,以单元知识间的内在关联为基础,通过学习资料的拓展开展教学活动。

关 键 词：单元教学 内容编排 任务链 单元知识 学习任务设计 阶梯性 教学活动 深层次理解 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]