让学生学会自己“走路” 促进历史课堂高质量教学  

作　　者：赵崇表 

机构地区：[1]江门市新会梁启超纪念中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第11期88-89,共2页

摘　　要：新时代的到来,对我国历史教育提出了更严格的有效性要求,如突破填鸭式教育局限,引领学生学会独立发展等,培育起正确历史思维等。那么,如何结合学生思维现状,针对性展开训练,借以促进学生思维发展呢?这要给予学生必要的思维空间,使之学会依靠自身“走路”。

关 键 词：填鸭式教育 历史课堂 学生思维发展 引领学生 思维空间 高质量教学 思维现状 有效性要求 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]