小学语文中段朗读教学方法研究  

作　　者：王娜 

机构地区：[1]陕西省榆林高新区第三小学

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2024年第12期28-29,共2页

摘　　要：在语文教学中,应该加强朗读的呼声和讨论不绝于耳,这既是对朗读的重视,也是新课程标准所倡导的。然而,在实际的语文教学中,仍然存在着对朗读不重视,随意读,为读而读等现象。语文教育家张志公曾说:“以前,路过学校时,总能听见学生们的读书声,但现在很少听到了。”张志公老师的忧虑一直萦绕在我们心头,“朗读”在语文教学中的充分应用和有效应用,离我们的教学目标还有很大的差距。

关 键 词：语文教育家 张志公 小学语文 有效应用 读书声 教学目标 加强朗读 新课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]