小学生口语交际能力培养的有效路径  

作　　者：杨香梅 

机构地区：[1]陕西省陇县西大街小学

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2024年第12期50-51,共2页

摘　　要：日常生活中,口语交际占据着至关重要的地位,可保证人与人之间的有效沟通。在小学语文教学中培养学生的口语交际能力,不仅可有效锻炼学生的语言组织能力、人际交往能力和表达能力,还能实现学生语文素养的稳步提高,使其养成良好的交际习惯。统编教材独立编排“口语交际”板块,是学生语言理解及运用、思维发展、审美能力形成的重要资源。加强对学生口语交际能力的培养,不仅是各科教学的主要任务,也是提升学生核心素养的基本内容。

关 键 词：语言组织能力 学生核心素养 统编教材 口语交际 人际交往能力 语言理解 有效沟通 小学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]