传统文化融入大学英语听说课的路径探析  

作　　者：张丽静[1] 曲艺[1] 

机构地区：[1]燕京理工学院,河北三河065201

出　　处：《哈尔滨职业技术学院学报》2024年第6期114-116,共3页Journal of Harbin Vocational & Technical College

基　　金：河北省教改课题“思政理念下《大学英语听说课》中国传统文化元素的融入和资源整合路径研究”(课题编号:2020YYSZ085)。

摘　　要：语言是文化的载体和重要表现形式,学习一门语言本质上是学习其所蕴含的文化。在新课改的不断推进下,大学英语听说课以培养学生的跨文化交际能力为主要教学目标,要求学生在英语文化与汉语文化的交融碰撞中提升自己的交际能力。我国优秀传统文化是汉语文化的精华之所在,在大学听说课教学中融入传统文化是必要的,是汉英两种文化实现交流融合的重要桥梁。目前,大学英语听说课教学中对传统文化的融入存在一些现实问题,需要从多角度分析,找出切实可行的实践路径。

关 键 词：大学英语 听说课 传统文化 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]