“双主体育人,双导师引领”——学前教育专业“现代学徒制”办学模式探索与实践  

作　　者：陈华[1] 张秋菊 唐铭 邹敏 杜巧 蒋春 郑朝辉 

机构地区：[1]南充职业技术学院,四川南充637000 [2]绵阳海天师雨幼教管理有限公司,四川绵阳621000 [3]果州教育集团,四川南充637000

出　　处：《科技风》2024年第34期50-52,共3页

基　　金：四川省教育厅2022—2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目立项名单“双主体育人,双导师引领”——学前教育专业“现代学徒制”办学模式探索与实践(编号:GZJG2022-308)。

摘　　要：随着我国职业教育发展的方兴未艾,现代学徒制成为职业教育领域的关键词,这种新型的教学模式不仅丰富了学习资源,也促进了学生职业素养的提升,与技能型人才输出的标准不谋而合,“双主体育人,双导师引领”已经成为现代职业教育人才培养的必然选择,也是我国职业人才培养的创新突破。本文将以学前教育专业为依托,探讨当下职业教育发展的情况,目的在于进一步挖掘和探索现代学徒制的潜力和作用。

关 键 词：双主体 双导师 现代学徒制 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]