教育学理研究的法则意识  

出　　处：《中国社会科学文摘》2024年第11期159-160,共2页CHINESE SOCIAL SCIENCE DIGEST

摘　　要：教育学理是人们运用“理论”的方式对人类教育现象展开的思想形构和话语言说。教育学理研究面向教育学自身的义理发展,注重教育与人生的关系。与哲学研究一样,教育学的理论研究也是一项曲折而艰难的任务。这一任务期望摆脱思想和现实的困境,揭示人类用来思考教育生活和教育世界隐蔽的范畴和形式,呈现人类用来表达教育情感和教育意象的语言和符号,努力澄清范畴和形式中隐藏的嗨涩之处,辨别语言和符号之间掩盖的冲突。

关 键 词：学理研究 教育学 教育情感 话语言说 符号 思考教育 

分 类 号：G52[文化科学—教育学]