任务群视域下的单篇课文教学策略  

作　　者：蒋雅娟 

机构地区：[1]江苏省无锡市新吴区泰伯实验小学,214028

出　　处：《小学语文教师》2024年第11期36-38,共3页

摘　　要：随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的颁布施行,“学习任务群”“真实学习情境”等都成了小学语文教学界的热词,也成了广大语文教师开展教学活动的新焦点和新挑战。任务群视域下的小学语文单篇课文教学,如何创设指向大概念的真实学习情境,设计具有驱动力、层次性和提升力的学习任务,让学生在情境任务的驱动下自主学习、合作探究,提升核心素养?

关 键 词：核心素养 合作探究 小学语文 单篇课文 学习情境 提升力 教学策略 自主学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]