智能医疗装备制造专业现代学徒制人才培养策略  

作　　者：洪国慧 左凤梅 尚文文 

机构地区：[1]江苏医药职业学院

出　　处：《四川劳动保障》2024年第11期139-140,共2页

摘　　要：随着科技的飞速发展和医疗行业的持续革新,智能医疗装备制造领域正迎来前所未有的发展机遇。在这一背景下,智能医疗装备制造专业的人才培养尤为重要。传统的教育模式,尤其是普通的理论教学,难以满足智能医疗装备制造领域对于实践能力和跨学科综合素养的要求。这种情况下,现代学徒制这一结合了学习和实践的人才培养模式成为了备受关注的焦点。现代学徒制作为一种将传统与创新相结合的教育方式,通过在真实工作环境中结合学习和实践,为学生提供了更加贴近实际需求的人才培养路径。新修订的《职业教育法》强调,有条件的企业可以按照岗位总量的一定比例设立学徒岗位,鼓励与职业学校联合招收学生,深化产教融合、校企合作,推行中国特色学徒制。

关 键 词：现代学徒制 《职业教育法》 人才培养路径 产教融合 贴近实际 校企合作 传统与创新 智能医疗 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]