指向核心素养的初中地理“差异教学”策略  

作　　者：温安武 王缘 

机构地区：[1]深圳市坪山区光祖中学 [2]华南师范大学地理科学学院

出　　处：《特区教育》2024年第34期4-6,共3页

摘　　要：促进学生全面、个性发展是教育的应然追求;培养学生核心素养,是新课改的明确要求。笔者基于“差异教学”思想,关怀差异,缩小差距,探索出目标确切、内容真切、学习深切、作业精切、关怀热切等“五切”差异教学策略,提升了地理教学效益,促进了学生充分发展。

关 键 词：核心素养 初中地理 差异教学 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]