基于探究主题意义的初中英语阅读教学实践  

作　　者：范玉华 

机构地区：[1]福建省大田第一中学,福建三明366100

出　　处：《特区教育》2024年第33期102-104,共3页

摘　　要：阅读是初中英语教学中重要的组成部分,引导学生深入探究主题意义,对于提高学生的阅读理解能力与创新思维意识起到积极的影响作用,有利于丰富教学内容,提高整体教学的质量与水平,促使学生获得健康成长与全面发展。为此,文章从结合教材内容、创设阅读情境、挖掘突出主题、设置教学问题、开展小组探究、拓展延伸教学六个方面,概述分析基于探究主题意义的初中英语阅读教学策略,以期构建有效的课堂情境,促使学生获得思维品质与学习能力的提升。

关 键 词：初中英语 阅读教学 主题意义 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]