基础教育学段之间有效衔接的核心要义与实施策略  

作　　者：任学宝[1] 

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室,浙江杭州310005

出　　处：《人民教育》2024年第22期43-46,共4页People's Education

摘　　要：基础教育不同学习阶段之间实现有效衔接,是保障学生平稳过渡和持续健康成长的关键。本文探讨了基础教育各学段有效衔接对学生健康发展的重要性,阐述分析了幼小衔接、小初衔接和初高衔接的核心要义,从课程与教学、学生能力与素养、心理健康等三个维度,提出促进基础教育学段之间有效衔接的策略。

关 键 词：基础教育 学段衔接 学生发展 实施策略 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]