“一心三环五径”教研模式的创新与实践  

作　　者：周立波 

机构地区：[1]浙江省宁波市镇海区澥浦镇中心幼儿园

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2024年第11期45-47,共3页

基　　金：2023年度浙江省教师教育规划课题“园本‘小红书’:多园区模式下农村幼儿教师专业培训的实践研究”(课题编号:SMZX2023139)的阶段性研究成果。

摘　　要：镇海区澥浦镇中心幼儿园是一所有着40多年办园历史的省一级幼儿园,秉承“喜乐童享·自信生长”的办园理念,依托“无边界”理念创设课程环境,为幼儿的学习、生活、游戏、运动提供自主、自然、自我的个性化环境,实现幼儿的自信成长。为了提升教师的课程意识,我们成立了“同心环”教研组,通过“导向同心、行动同心、结果同心”的同心文化,以“同心协力,环环相扣”为教研理念,聚焦“资源环、实践环、评价环”三方面教研内容,实施“三卡学习、三维支持、双轨并进、三方应用、双向抛问”的五条路径,在实践中不断优化,形成“一心三环五径”教研模式,助力教师专业发展,助推幼儿自信成长。

关 键 词：教研模式 中心幼儿园 课程意识 教师专业发展 创新与实践 课程环境 同心环 办园理念 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]