纸艺术与学前儿童审美感知能力的培养  

作　　者：杨舒渝 

机构地区：[1]浙江省宁波市镇海区蛟川街道中心幼儿园

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2024年第11期66-67,共2页

摘　　要：我国地域文化多元,纸艺术文化的发展亦呈现出地域性差异。纸艺术作品既是历史的见证,也是文化的缩影。深入了解其背后的创作故事与文化意蕴,对于发展幼儿的审美感知能力具有不可估量的价值。

关 键 词：学前儿童 文化多元 审美感知能力 历史的见证 地域性差异 艺术作品 纸艺术 文化的发展 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]