于仿写中寻觅创作灵感  

作　　者：杨霞 

机构地区：[1]金昌市第六小学

出　　处：《小学阅读指南（低年级版）》2024年第12期37-39,共3页

摘　　要：在小学语文教学中,教师要以字词教学为起点,逐步培养学生的表达能力与理解能力。作文是小学语文的关键组成部分,提升其教学质量至关重要。为了强化学生的写作能力,教师可采用多样化的教学指导策略,其中仿写便是一种行之有效的手段。仿写不仅能丰富学生的写作素材积累,还能显著提升学生的写作水平。因此,深入探索仿写教学在语文作文课堂中的应用,对于提高学生的写作能力具有重要的意义。

关 键 词：小学语文 仿写 字词教学 作文课堂 创作灵感 教学质量 写作素材积累 写作能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]