作文课堂

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写作就是把心灵变成物质
《作文》2025年第8期3-3,共1页王鼎钧 
一个尚未成为作家的人,可以把写作当作一项技能、一门手艺来学练。这种技能就是把内在语言变成书面语言。有些人平常能言善道,一旦提笔写作却一筹莫展,这样的人往往把写作和说话看作断然不同的两件事情。他也许听说写作是天才的工作,要...
关键词：书面语言 玉皇大帝 作文课堂 泣鬼神 能言善道 欧阳修 技能 写作 
探索中学语文作文课堂教学的深层次变革
《作文》2025年第8期23-24,共2页周刚 
随着教育理念的不断更新与技术的快速发展,中学语文作文课堂教学正经历着前所未有的深刻变革。新课标下的中学语文教学更加注重学生语文应用能力和表达能力的培养。因此,教师应转变教学观念,从写作素材、写作需求、写作技巧等方面革新教...
关键词：中学语文 作文教学 教学改革 
先画后写,才有话可写
《小学语文教师》2025年第3期59-59,共1页权卿宗 
语文习题中出现了这样一道题:把“眼前是一条清澈的小河”写具体。本单元语文要素是体会动态描写和静态描写。在写这个句子的时候,肯定要运用这种方法。怎样才能让学生有话可写,并把这个句子写生动具体呢?我估计大部分孩子眼里只有小河...
关键词：作文课堂 动态描写 写作难度 语文 有话可写 生动具体 美术 静态描写 
高中语文任务驱动型作文课堂教学模式探究
《基础教育论坛》2025年第6期65-67,共3页尤明堂 
任务驱动型作文成为高考作文命题的热点,学生需要在试题规定的情境下进行思辨与表达,这与新课标所倡导的作文教育理念相契合。文章设计了一套完整的高中语文任务驱动型作文课堂教学方案,旨在引导学生通过特定任务,首先独立思考,随后共...
关键词：高中语文 任务驱动型作文 课堂教学 策略 
习文如习画
《初中生学习指导》2025年第4期4-4,共1页艾秋宁 
习文如习画。本期的“作文教与写”,让我们一起走进艾秋宁老师的作文课堂。在《做一尾深海的鱼》中,小作者突破自我,最终战胜了自己,学会了游泳;“我就是我,是颜色不一样的烟火”,在《这就是我》中,我们会遇到一个“真实率性,独一无二...
关键词：点一盏心灯 作文课堂 视听盛宴 乐在其中 习文 作文教 游泳 突破自我 
于仿写中寻觅创作灵感
《小学阅读指南（低年级版）》2024年第12期37-39,共3页杨霞 
在小学语文教学中,教师要以字词教学为起点,逐步培养学生的表达能力与理解能力。作文是小学语文的关键组成部分,提升其教学质量至关重要。为了强化学生的写作能力,教师可采用多样化的教学指导策略,其中仿写便是一种行之有效的手段。仿...
关键词：小学语文 仿写 字词教学 作文课堂 创作灵感 教学质量 写作素材积累 写作能力 
小学作文课堂中情境教学策略探索
《好作文》2024年第11期70-71,共2页赵霞 
情境教学法是指教师有目的地引入或创设情境的教学方法。情境教学融入小学作文课,可以激发学生写作兴趣,提升写作教学质量。小学作文课堂中情境教学仍存在不少问题:情境设计缺乏与生活相联系的经验,方法传统,情境活动少,情境设计单一。...
关键词：有效策略 小学作文课堂 情境教学法 情境教学策略 情境设计 情境活动 创设情境 教学方法 
“四位一体”教学模式下小学作文课堂教学策略研究
《辽宁教育》2024年第21期48-51,共4页李焕焕 
“四位一体”教学模式包括生活情境激发、灵感捕捉契机、多元指导策略以及有效评改途径。其中,生活情境可作为点燃学生写作热情的源头,教师通过创设贴近学生实际生活的学习情境,让学生产生浓厚的写作兴趣;灵感捕捉是挖掘写作创意的关键...
关键词：“四位一体”教学模式 作文课堂 教学策略 
巧用信息化手段,让初中作文课堂更加灵动
《山西教育（管理版）》2024年第9期72-73,共2页车娟 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》对初中生写作能力有具体的要求,强调学生应能根据表达需要,围绕表达中心,选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思,做到感情真挚,能够运用丰富的想象和联想能力完善...
关键词：作文课堂 信息化手段 感情真挚 义务教育语文课程标准 初中生写作 想象和联想 语言精练 灵动 
材料作文“共识”写作指导
《作文与考试（高中版）》2024年第24期44-46,共3页吴国梁 
文题阅读下面的文字,根据要求作文。材料一:共识,指一个社会不同阶层、不同利益的人所寻求的共同认识、价值、理想。材料二:《孙子兵法·谋攻篇》:上下同欲者胜。作文课堂材料作文共识一写作指导河北省唐山一中吴国梁我们的生活中,班级...
关键词：材料作文 写作指导 孙子兵法 作文课堂 上下同欲 谋攻篇 如何看待 共识 
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