融合物化生知识的高中数学试题及命题启示  

作　　者：刘晓云 

机构地区：[1]江苏省沛县中学

出　　处：《中学数学》2024年第23期104-105,共2页

基　　金：江苏省“十四五”教育科学规划课题2022年度重点课题“厚植理性精神的高中数学跨学科教学研究”,课题批准号为B/2022/03/204。

摘　　要：1 试题及分析1.1 高中数学融合生物知识试题生物学家发现细菌在营养比较充足的情况下数量呈指数增长,某中学生物实验小组对相关实验后得到的数据进行记录和分析,利用数学建模的方法得到了细菌数量N(单位:个)随时间t(单位:h)变化的模型为N(t)=N0λt,其中N0为初始细菌数量,λ为常数且λ>1.

关 键 词：生物知识 数学建模 中学生物实验 细菌数量 指数增长 数学试题 命题启示 高中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]