深耕五育融合,构筑成长基石  

作　　者：陈秀阳 

机构地区：[1]广东省深圳市罗湖区教科院幼教集团

出　　处：《教育家》2024年第47期64-64,共1页Educator

摘　　要：“五育融合”是促进新时代基础教育全面育人的要求。对于幼儿园教学实践活动而言,要想有效落实“五育融合”,教师必须转变教育观念,构建一种全新的教育体系。广东省深圳市罗湖区教科院幼教集团在教学实践中深度落实“五育融合”,充分发挥幼儿的个人特长与个人优势,并将其与知识学习相结合,为幼儿未来的发展奠定良好的基础。

关 键 词：五育 教科院 全面育人 个人特长 基础教育 转变教育观念 深圳市罗湖区 有效落实 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]