开展有效阅读 提升综合素养--新课标背景下的初中英语阅读教学探析  

作　　者：孙江莉 

机构地区：[1]陕西省合阳县城关中学

出　　处：《中学生英语》2024年第44期81-82,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：在新课标背景下,学生核心素养的发展成为了当前的根本任务,而阅读是培育学生核心素养的重要渠道。英语核心素养主要包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。英语阅读则是培育学生核心素养的有效渠道与手段。基于此,在新时代背景下,英语阅读教学势在必行。教师要对当前英语阅读教学的现状进行研究分析,明确英语阅读教学开展的意义,能够在基础上结合学生的兴趣需求建构英语阅读策略,采用引导自主阅读、圈点批注阅读、精读泛读结合、媒体辅助阅读、拓展阅读资源的方式对英语阅读教学进行创新优化,完善英语阅读教学体系,助力学生全面发展。本文围绕新课标背景下的初中英语阅读教学进行了研究分析。

关 键 词：学生核心素养 初中英语阅读教学 新课标背景下 英语核心素养 有效阅读 有效渠道 英语阅读策略 思维品质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]