激励策略在高一英语教学中的应用  

作　　者：周玲 

机构地区：[1]山东省济南市章丘中学

出　　处：《中学生英语》2024年第44期113-114,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：对于语言类学科来说,学科教学工作的水平能否得到提升,关键在于学生是否能够对学科知识产生学习兴趣,因而在高中英语学科教学中,教师应思考激发和培养学生英语学习兴趣的有效方法。激励作为一种教学手段,同时也是一门教学艺术,通过在学科教学中合理地使用激励策略,不仅能够挖掘学生的学习潜能,激发学生的学习热情,也能够对学生起到很好的引导作用,使学生掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯。高中英语教师应基于提高英语课堂教学效率的目标,探索激励策略在学科教学中的应用方法。本文以高一英语教学为研究对象,就激励策略在高一英语教学中的应用展开简要探讨。

关 键 词：高中英语教师 激励策略 引导作用 教学艺术 英语学科教学 教学中的应用 激发和培养 学习兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]