中职旅游专业英语课程思政的路径探究  

作　　者：马丽 

机构地区：[1]山东省枣庄市台儿庄区职业中等专业学校

出　　处：《中学生英语》2024年第44期167-168,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：中职公共英语课程承载着外国文化思想和意识形态,所以英语“课程思政”的建设对树立学生“三观”有着非常重要的意义。2019年,随着《国家职业教育改革实施方案》的推广和落实,“三教”改革随之而来,其根本任务是培养德技并修的高素质劳动者和技术技能人才。目前,中职旅游专业的英语教师不了解旅游专业知识也缺少旅游实践经验;公共英语课注重英语语音、词汇、语法的教授,但与旅游业相关不大,学生积极性不高;教材还是传统纸质书籍,内容时效性差,形式单一,不立体,无法满足学生对知识的需求及可持续性学习。因此,中职旅游专业公共英语课程急需通过“三教”改革,培养社会主义建设者和接班人,最终达到“课程思政”的实施成效。本文依据教学能力大赛的参赛经验,从“三教”改革的角度,对中职旅游专业英语课程思政建设进行实践总结和路径探索。

关 键 词：课程思政 技术技能人才 国家职业教育 学生积极性 路径探究 改革实施方案 中职旅游专业 纸质书籍 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]