提升小学高年级学生口头表达能力的几点做法  

作　　者：王孟姣 

机构地区：[1]上海市闵行区黄浦一中心世博小学

出　　处：《现代教学》2024年第23期35-36,共2页Modern Teaching

摘　　要：本文分析小学生口头表达能力培养的意义,阐述当前小学高年级学生口头表达存在的问题及原因,并提出对策:通过“三步走”的方法,提升小学高年级学生的口头表达能力。

关 键 词：语文教学 高年级学生 口头表达能力 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]