以“研学育人”为指向的高中生物学课堂教学  

作　　者：张伟[1] 

机构地区：[1]江苏省如东高级中学,江苏如东226400

出　　处：《江苏教育》2024年第43期78-79,共2页

摘　　要：“研学育人”旨在打造师生主动研究的课堂生态。本文以人教版高中生物学必修一第6章“细胞的生命历程”第3节“细胞的衰老和死亡”的教学为例,说明指向“研学育人”的课堂教学实践。其流程见图1。

关 键 词：高中生物学 研学育人 课堂教学实践 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]