论拔尖创新人才早期培养中的误区、缘由与对策  

作　　者：杨清[1] 

机构地区：[1]中国教育科学研究院课程教学研究所,北京100088

出　　处：《高等学校文科学术文摘》2024年第10期136-137,共2页China University Academic Abstracts

摘　　要：一、拔尖创新人才早期培养中的误区第一,早期培养过度注重选拔以致竞争泛化。首先,影响学生可持续发展。学生为了通过选拔,要投人大量时间反复“刷题”,机械而大量的考试练习可能消磨学生的兴趣。其次,助推教育生态的恶化。一方面教育焦虑泛滥,家长都希望子女成为“拔尖创新人才”,不惜花费重金“打造”人才。

关 键 词：拔尖创新人才 早期培养 教育焦虑 学生的兴趣 误区 学生可持续发展 刷题 选拔 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]