家校沟通“三多三少”  

作　　者：胡小芳 

机构地区：[1]湖北省秭归县第一实验小学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2024年第10期1-1,共1页

摘　　要：良好的家校沟通是学校落实立德树人根本任务的重要保障,但不少家长并没有意识到自己也是教育者,与学校沟通大都是单向式地被动参与,学校与家长的沟通很多时候集中在孩子的问题上,建议也多从大处着眼,理论性较强,针对性和操作性不够。班主任和家长要充分认识道良好的家校沟通的重要性,画好家校协同育人的“同心圆”,促进学生的全面发展和健康成长。

关 键 词：家校沟通 大处着眼 家校协同 立德树人 被动参与 班主任 三多三少 单向式 

分 类 号：G626[文化科学—教育学]