小学劳动教育与综合实践活动融合的校本实施  

School-Based Implementation of Integration of Labor Education and Comprehensive Practical Activities in PrimarySchools

作　　者：陈娴 易骏[2] CHEN Xian;YI Jun

机构地区：[1]福建省厦门市园南小学 [2]福建教育学院

出　　处：《教学与管理》2024年第35期27-30,共4页Teaching and Administration

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“新时代劳动教育与小学综合实践活动融合的校本路径实践研究”(FJJKZX23-086)的研究成果。

摘　　要：综合实践活动课程在落实劳动教育中具有独特优势,小学劳动教育与综合实践活动融合的校本实施应把握厘定素养目标、构建课程融合体系,搭建实践载体、优化课程融合路径,强化支撑要素、保障课程融合实施等三个向度,让两者的融合相得映彰,共同促进学生核心素养的全面提升,为学生的未来成长奠定坚实的基础。

关 键 词：劳动教育 综合实践活动 校本实践 课程融合 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]