阅读的“钥匙”  

作　　者：洪丽芳 

机构地区：[1]福建省莆田市城厢区常太中心幼儿园

出　　处：《家教世界》2024年第20期9-10,共2页

摘　　要：幼儿早期阅读教学是幼小衔接的重要组成部分。阅读教学不仅是提升幼儿语言表达能力、认知能力、情感表达能力的关键方法,更对幼儿社交技巧的发展、想象能力的锻炼以及未来学习有重要促进作用。教师应制订合理的早期阅读指导策略,专注于幼儿阅读兴趣与阅读能力的培养,做好幼小衔接教育工作,为幼儿全面发展夯实基础。

关 键 词：幼小衔接 促进作用 幼儿早期阅读 夯实基础 幼儿全面发展 情感表达能力 阅读指导策略 社交技巧 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]