“整本书阅读”怎么读  

作　　者：尹熙乔 田丽 

机构地区：[1]辽宁省阜新市细河区民族街小学

出　　处：《家教世界》2024年第20期61-62,共2页

摘　　要：新课程标准倡导全面发展和素质教育,强调对学生阅读兴趣与能力的培养,全面提高学生的综合素质。同时,对教师的教学理念和方法也提出了新的要求,要求教师注重培养学生的阅读能力、阅读情感和阅读思维。而绘本以其插图内容丰富、故事情节生动等特点,在小学低年级阅读教学中备受青睐。在此背景下,如何有效利用绘本进行整本书阅读教学,成为当前教师需要思考和探索的重要问题。

关 键 词：整本书阅读 阅读情感 阅读思维 素质教育 阅读兴趣 低年级阅读教学 教师的教学理念 学生的综合素质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]