“双减”背景下初中英语阅读课读后活动的实践探究  

作　　者：揭毓梅 

机构地区：[1]三明教育学院

出　　处：《福建教学研究》2024年第2期10-11,共2页

基　　金：2023年度三明市综合改革专项课题“‘双减’背景下初中英语阅读课堂读后活动设计的改革研究”(SMJG2023112)的研究成果。

摘　　要：随着“双减”政策推行,学校课堂教学面临新的挑战和改革需求。读后活动作为初中英语阅读教学课堂的重要组成部分,可以帮助学生提高英语阅读能力,培养学生的学习兴趣和自主学习能力,从而提高课堂教学效果,有利于促使学生有更多时间进行自主学习和全面发展。因此,在“双减”背景下如何有效地开展初中英语阅读课的读后活动,具有重要的现实意义。

关 键 词：读后活动 实践探究 初中英语阅读教学 初中英语阅读课 自主学习能力 学校课堂教学 新的挑战 学生的学习兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]