注重“基本套路”的概念型章起始课的教学与思考——以人教A版“集合的概念”的教学为例  

作　　者：郑振兴 

机构地区：[1]浙江省乐清市柳市镇第六中学

出　　处：《中小学数学（高中版）》2024年第11期38-40,共3页

摘　　要：一、课前思考章起始课是承载整章学习内容的先导课,为章节学习活动定基调.章建跃博士认为,章起始课要把让学生明确本章内容研究的基本套路作为重要的教学目标,让学生感受本章数学概念产生、发展的基本过程,体会研究数学问题的基本套路.进而提高他们发现问题、提出问题、研究问题的能力,达到使学生学会学习、学会研究的目的,以及有利于数学育人.

关 键 词：学会学习 基本套路 章起始课 概念型 数学概念 教学目标 教学与思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]