小数加减法教学的尴尬和整合  

作　　者：张静晶 

机构地区：[1]宁夏回族自治区贺兰县德胜实验小学,750299

出　　处：《中小学数学（小学版）》2024年第12期7-7,共1页

摘　　要：小数加减法是在学生已经掌握了整数加、减法及一位小数加减法的计算方法,熟练理解了整数加、减法的算理上学习的。小数加减法的算理和整数相同,所以这部分内容整体来说对学生并不难,计算的重点、难点集中在对小数点的处理和计算过程中小数末尾0的处理上,而人教版教材内容的编排上对重难点的突破不够,现结合教学实践具体谈谈对教材的看法和整合。

关 键 词：人教版教材 小数加减法 算理 重难点 教学实践 小数点 计算方法 整合 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]