基于大数据的高职院校课堂教学评价系统设计及功能实现  

作　　者：冯胜良 

机构地区：[1]长沙南方职业学院 [2]湖南民族职业学院

出　　处：《天津教育》2024年第32期55-56,共2页Tianjin Education

基　　金：湖南省教育厅科学研究项目“基于大数据的高职院校课堂教学评价系统的开发研究与实践”(课题编号:22C1443)的阶段性成果。

摘　　要：2020年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,坚持科学有效地改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价,充分利用信息技术提高教育评价的科学性、专业性和客观性。2021年11月,湖南省委省政府印发《湖南省深化新时代教育评价改革实施方案》,要求完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业评价制度,加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重,将课堂参与和课堂纪律情况纳入考查范围,探索运用现代信息技术开展学生评价。

关 键 词：过程性考核 增值评价 课堂纪律 课堂参与 改革实施方案 新时代教育 教育评价改革 教学评价系统 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]