基于英语学科核心素养的课堂教学与学业评价探究  

作　　者：张萍 

机构地区：[1]山东省淄博市沂源县鲁村镇中心小学

出　　处：《天津教育》2024年第31期81-83,共3页Tianjin Education

摘　　要：随着教育改革的不断深化,如何培养学生的英语学科核心素养成为教育领域关注的热点。英语学科核心素养涵盖语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等多个维度,不仅要求学生掌握扎实的语言基础,更强调其跨文化交流能力、批判性思维及自主学习能力的发展。因此,构建基于英语学科核心素养的课堂教学评价与学业评价体系显得尤为重要。课堂教学评价是教学过程中的重要环节,它直接关系到教学目标的实现和教学效果的提升。传统的课堂教学评价往往侧重于语言知识的掌握,而忽视了学生核心素养的全面发展。

关 键 词：课堂教学评价 学业评价体系 跨文化交流能力 学生核心素养 英语学科核心素养 教学效果 自主学习能力 批判性思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]