基于核心素养的小学数学游戏化教学的构建  

作　　者：彭榕 

机构地区：[1]江苏省盐城市亭湖区实验小学

出　　处：《天津教育》2024年第31期177-179,共3页Tianjin Education

摘　　要：《中国学生发展核心素养》研究报告指出:“要让核心素养成为我国课程改革的热点。”因此,如何将这一理念深入落实到教学实践中,成为教师亟待解决的问题。本文将以核心素养为支点,研究小学数学游戏化教学的构建,首先简单阐述了核心素养与游戏化教学的概念,其次分析了构建小学数学游戏化教学的优势,最后以数学游戏为载体,以数学知识为基础,以培养学生的数学核心素养为目标,探索小学数学游戏教学理论与实践策略,为教育教学提供“新”的视角。

关 键 词：核心素养 游戏化教学 数学游戏 教学理论与实践 亟待解决的问题 课程改革 教学实践 数学知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]