胜任力视角下高职院校教师绩效管理柔性化改革研究  

作　　者：胥加美[1] 

机构地区：[1]苏州信息职业技术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第22期254-256,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：江苏省高校哲社课题“高质量发展背景下高职院校教师绩效考核体系构建研究”(编号:2022SJYB1620)成果。

摘　　要：为了推动高职教育的创新优化发展,进一步提高高职教育的教学质量和教育水平,本文提出胜任力视角下高职院校教师绩效管理柔性化改革研究。本文通过概述教育领域胜任力,分析教育领域胜任力的基本内涵、重要特征以及胜任力对高职院校发展的重要意义,明确教育领域胜任力是指教师在教育教学过程中所具备的能力和素质,主要包括教学能力、教学管理方式、教学知识与教学态度等多个方面的内容,其主要特征包括实践性、终身学习、多元化以及可塑性。探究高职院校教师绩效管理的基本目标与重要原则,明确教师绩效管理原则主要包括目标导向原则、管理公平性原则、多维度评价原则以及发展导向原则。基于此,综合得出胜任力视角下高职院校教师绩效管理柔性化改革策略,以期为相关领域研究学者提供理论参考。

关 键 词：教师胜任力 教师绩效管理 柔性化改革 绩效考核 激励机制 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]