融合新课标精髓 激活新教材魅力——义务教育道德与法治教学的新探索  

作　　者：卢家慧 

机构地区：[1]沧州市第十三中学

出　　处：《河北教育（德育版）》2024年第11期15-17,共3页

摘　　要：随着新课标的深入实施与新修订教材的全面启用,如何深刻理解新修订教材的变化并将其巧妙应用于教学实践,成为摆在每一位义务教育道德与法治教师面前的重大课题。一、新修订教材的变化及深度解析与教学应用教师开展教学活动,首先要研究教材、分析教材。新课标、新教材背景下,教师要对比新旧教材的不同,发现新教材的变化,深度解析新教材,思考如何在教学实践中应用新教材,实现教学目标。

关 键 词：新教材 道德与法治 义务教育 研究教材 新旧教材 新课标 教学应用 深度解析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]