不啻微芒 造炬成阳——石家庄市学科教研基地建设路径与策略  

作　　者：杨亚伶 

机构地区：[1]石家庄市教育科学研究所

出　　处：《河北教育（教学版）》2024年第11期11-13,共3页

摘　　要：微光虽渺,生生不息;微光虽渺,尽责担当;微光虽渺,万丈成炬。北京市海淀区教师进修学校“创建基于课程标准的区域教学改进体系”基础教育国家级优秀教学成果(以下简称“海淀项目”)乘基础教育国家级优秀教学成果推广应用之势,带着光和热温暖、点燃了石家庄示范区。石家庄市教科所立足学科基地建设,围绕科研兴教、创新发展的总体目标,提升学科育人能力,坚持立德树人根本任务;聚焦学科核心素养,建设优质课程资源;坚持以科研引领教学,促进教师专业发展;关注学生个性特征,注重创新人才培养;发挥学科团队优势,注重辐射引领。

关 键 词：优秀教学成果 教师进修学校 学科核心素养 教师专业发展 立德树人 教科所 科研兴教 基础教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]