聚焦模型建构 培养科学思维——以《让小灯泡亮起来》一课中“闭合回路”概念模型建构为例  

作　　者：彭金荣 

机构地区：[1]卢龙县教育和体育局教研室

出　　处：《河北教育（教学版）》2024年第11期37-39,共3页

摘　　要：科学课程旨在培养学生的核心素养,为学生的终身发展奠定基础。科学核心素养包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个方面。其中科学观念是素养的基础;科学思维是关键能力,是素养的核心;探究实践是关键能力,是主要途径;态度责任是必备品格,体现素养的方向性。将科学思维作为素养的核心,突出了科学思维素养的重要性和关键性。

关 键 词：探究实践 核心素养 科学观念 科学课程 模型建构 闭合回路 科学思维 思维素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]