核心素养导向下读写结合教学策略探究  

作　　者：林薇 魏彭园 

机构地区：[1]石家庄市裕华区教育局教研中心 [2]石家庄市第二十七中学

出　　处：《河北教育（教学版）》2024年第11期44-45,共2页

摘　　要：在语文教学的广阔疆域中,阅读与写作构成了不可或缺的双翼,前者是知识信息的输入渠道,后者则是思维表达的输出平台,二者相辅相成,共同在学生综合语文能力的培养中起着举足轻重的作用。因此,强化主题阅读教学成为提升教学质量的关键路径。

关 键 词：策略探究 语文教学 提升教学质量 思维表达 关键路径 读写结合教学 主题阅读教学 阅读与写作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]