主题阅读教学

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新课标下小学语文主题阅读教学模式构建研究
《小学阅读指南(导学版)》2025年第3期56-58,共3页李婷 
小学语文是一门综合性学习科目,也是培养学生核心素养的重要载体,阅读能力是核心素养的重要内容,教师应重视语文阅读教学活动的高效开展。为了有效提升语文阅读课堂的教学质量,教师可以构建主题阅读教学模式,以满足新课标的教学要求,促...
关键词：核心素养 小学语文 学习科目 教学模式构建 新课标下 教学质量 重要载体 思维认知 
挖掘教材主题,培育学生文化意识的小学英语教学实践
《基础教育课程》2025年第3期52-58,共7页杜意妹 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2024年开放课题“小学英语综合实践活动课程设计与开发的实践研究”(课题批准号:KCA2024091)的研究成果;福建省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“小学‘英语+’跨学科教学课程体系构建与实践研究”(立项批准号:FJJKZX23-370)的研究成果。
主题阅读是培养学生文化意识的重要策略之一,教材为师生提供了丰富的表达主题的语言和文化内容。在小学英语主题阅读教学中,应充分利用教材,围绕主题意义选择适切的语篇材料,设计逻辑关联、螺旋递进的语言实践活动,帮助学生建构基于主...
关键词：小学英语 英语教材使用 主题阅读教学 文化意识培养 
信息技术助力小学英语主题阅读教学——评《信息化教育与英语教学研究》
《中国电化教育》2025年第2期I0012-I0012,共1页吕彦峰 
随着信息时代的到来,信息技术正颠覆着传统的教育形态和教学模式,并且推动着信息技术与小学英语教学的深度融合,如信息技术可为小学英语主题阅读教学提供更为丰富的教学资源、更具趣味的教学方式等。由谭婧著写,吉林出版集团股份有限公...
关键词：小学英语 信息化教育 教育形态 信息技术 教学资源 深度融合 英语教学研究 信息时代 
学习任务群视域下思维导图支持的小学语文主题阅读教学模式构建
《特区教育》2025年第3期100-102,共3页章珍贵 
大田县2022年基础教育教学研究立项课题“小学语文构建学习任务群中思维导图应用研究”(TKTX-22051)的研究成果。
随着新课程改革的不断深入,小学语文教学对阅读能力的培养提出了更高的要求。文章以学习任务群为视角,探讨如何运用思维导图构建小学语文主题阅读教学模式,旨在提高学生的阅读兴趣、阅读能力和语文核心素养;通过分析学习任务群的特点,...
关键词：学习任务群 思维导图 小学语文 主题阅读 教学模式 
群诗主题阅读教学的优化与改进
《小学语文教学》2025年第2期26-27,共2页邵军 
江苏省淮安市教育科学“十三五”规划立项课题“小学语文‘群诗文’阅读的实践研究”(课题编号:2018/223)阶段性研究成果。
所谓群诗主题阅读,指的是教师基于教材中的古诗,围绕一个主题将多篇适合学生阅读的诗词整合在一起,引导学生进行诵读、比较、理解、创造,呈现主题突出、内外拓展、整合交互、开放高效的教学方式。笔者认为群诗主题阅读可从以下几个方面...
关键词：主题阅读 古诗教学 奠基作用 学生核心素养 语文课程 五年级 优化与改进 教学方式 
实施主题阅读教学,提升综合素养
《小学阅读指南（高年级版）》2024年第12期17-19,共3页燕红蕾 
主题阅读教学作为一种创新的教学模式,其核心在于主题的选定与拓展。它以主题为核心,通过引入多篇相关文本,强化学生对语文知识的理解和感悟。主题阅读的实施,为小学语文阅读教学指明了方向。这一模式不仅有助于拓宽学生的视野,还能有...
关键词：主题阅读 知识的理解 综合素养 小学语文阅读教学 创新的教学模式 学生的成长 强化学生 语文 
信息技术辅助下的小学语文主题阅读教学模式探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期114-117,共4页朱艳艳 
随着信息技术的快速发展,教育领域也迎来了改革和创新。在小学语文教学中,主题阅读教学模式是一种有效的教学方式。它通过让学生阅读具有代表性的文学作品,提高学生的阅读理解能力和写作能力,培养学生的文学素养和审美情趣。然而,传统...
关键词：信息技术 小学语文 主题阅读 教学模式 探索 
新课标下小学语文主题阅读教学模式构建研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期074-077,共4页许建梅 
本文对课标背景下小学语文主题阅读教学模式的构建策略进行了研究,认为选择的阅读主题不准确、教师的教学能力有限、缺少开展主题阅读教学的资源是目前开展主题阅读教学面临的困难。新课标背景下开展小学语文主题阅读教学有助于打破单...
关键词：新课标 小学语文 主题阅读 
核心素养导向下读写结合教学策略探究
《河北教育（教学版）》2024年第11期44-45,共2页林薇 魏彭园 
在语文教学的广阔疆域中,阅读与写作构成了不可或缺的双翼,前者是知识信息的输入渠道,后者则是思维表达的输出平台,二者相辅相成,共同在学生综合语文能力的培养中起着举足轻重的作用。因此,强化主题阅读教学成为提升教学质量的关键路径。
关键词：策略探究 语文教学 提升教学质量 思维表达 关键路径 读写结合教学 主题阅读教学 阅读与写作 
立足“五化”的高中英语大单元主题阅读教学实践与探索
《英语教师》2024年第21期100-103,共4页王延巍 
介绍大单元主题阅读的内涵及特征。结合教学实例,从主题阅读的问题化、情境化、活动化、思维化及知识化等五个方面出发,探索大单元主题阅读教学的路径:设计问题链,引领主题阅读;创设大情境,深化主题阅读;设计学习活动,促进主题阅读;拓...
关键词：高中英语 大单元教学 主题阅读 
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