初中信息技术多元化教学策略  

作　　者：陈婵娟 

机构地区：[1]汉滨区江北高级中学,陕西安康725000

出　　处：《视周刊》2024年第23期9-9,共1页

摘　　要：信息技术的迅猛演进正深刻重塑着教育生态,初中信息技术课程作为锻造学生信息素养的基石,其教学质量直接关系到学生未来竞争力与社会适应力。面对传统教学中方法单一、内容滞后、评价体系不完善等瓶颈,已难以契合学生个性化学习需求与时代发展步伐。鉴于此,革新教学策略,迈向多元化教学路径,以提升初中信息技术课程的教学品质与效果,已成为当前教育改革浪潮中的迫切任务与必然趋势。

关 键 词：初中信息技术 个性化学习 学生信息素养 社会适应力 教学品质 多元化教学 教学策略 教学质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]