“畅言教学系统”优化小学低年级语文课堂教学的途径  

作　　者：马晓霞 

机构地区：[1]天祝藏族自治县实验学校,甘肃武威733299

出　　处：《视周刊》2024年第23期46-46,共1页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《探索利用“畅言教学系统”优化小学低年级语文课堂教学的途径》的研究成果,课题立项号:GS【2022】GHB1352。

摘　　要：课堂是教学的主阵地,在核心素养的背景下,在低年级语文课堂教学中,教师应关注学生良好学习习惯的养成,并且实现对学生学习能力、实践能力等多方面能力的有效培养。对此,教师有必要改变传统的教学方式,充分发挥课堂教学的价值。畅言教学系统拥有丰富的教学功能,可以有效增强课堂教学的趣味性、交互性,达到优化学生学习体验的效果,改善小学语文教学的质量。

关 键 词：核心素养 有效培养 学习体验 畅言教学系统 课堂教学 小学语文教学 小学低年级语文 教学功能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]