初中道德与法治课生活化教学实践策略  

作　　者：胡淑贞 

机构地区：[1]黄骅市第三中学,河北黄骅061100

出　　处：《视周刊》2024年第23期134-134,共1页

摘　　要：初中道德与法治是一门生活元素极其丰富的科目,但是受传统教育思维的影响,当前的初中道德与法治教学存在诸多问题,如应试教育倾向明显、学生学习主体地位作用发挥不突出、理论性太强、脱离生活实际等。实践表明,基于生活情境,以生活教育理念为指导,让教学课堂散发生活气息,能够吸引学生学习兴趣,提升学习效率。故而,在初中道德与法治教学中,教师需要依托生活化教育思想,采用生活化教学策略,助力学生掌握最基本的道德伦理知识,并初步养成良好的法纪法规意识。

关 键 词：学生学习兴趣 生活化教育 生活化教学策略 生活元素 教育思维 教学课堂 初中道德与法治 生活教育理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]