初中英语阅读教学中导学案的应用技巧  

作　　者：崔静平 

机构地区：[1]湖北省巴东县京信友谊中学,湖北恩施444300

出　　处：《视周刊》2024年第23期135-135,共1页

摘　　要：一、分层设计:因材施教的导学方案在初中英语阅读教学中,学生的英语水平和学习能力往往存在较大差异。为了满足不同层次学生的学习需求,教师需要采用分层设计的策略来制定导学方案。这种方法不仅能够照顾到每一位学生的学习需求,还能够有效提高整体教学效果。分层设计的导学方案通常包括基础层、提高层和拓展层三个层次。基础层的内容主要针对英语基础相对薄弱的学生,着重帮助他们掌握核心词汇和基本句型,培养基本的阅读理解能力。

关 键 词：导学方案 导学案 初中英语阅读教学 分层设计 因材施教 基本句型 应用技巧 阅读理解能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]