基于项目化学习的初中语文写作教学策略——以“写作学写游记”为例  

作　　者：顾春阳 

机构地区：[1]福建省厦门市海沧区教师进修学校附属学校,福建厦门361000

出　　处：《中学生作文指导》2024年第20期38-41,共4页

摘　　要：项目化学习能有效解决写作课堂中存在的训练碎片化、层次不清晰等问题,切实提升教学实效。本文从项目化学习的内涵与基本特征入手,以部编版语文八年级下册“写作学写游记”为例,探讨了基于项目化学习的初中语文写作教学的策略,以期为广大教师有效开展写作教学提供思路。

关 键 词：项目化学习 初中语文 写作教学 游记写作 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]