“便利贴式”思维导图在复习课中的应用——以“工具与技术”单元为例  

作　　者：俞晓东 

机构地区：[1]浙江省德清县实验学校

出　　处：《湖北教育》2024年第25期54-56,共3页

摘　　要：单元复习课课堂容量大、学情复杂、教学形式局限,教师可在精准教学理念指导下,针对小学科学单元复习课的教学难点,提出以搭建单元内容思维导图为驱动性任务,以便利贴为学习支架,以合作学习为主要学习方式的“便利贴式”思维导图复习策略。现以六年级“工具与技术”单元为例,将“便利贴式”思维导图运用于科学复习课,使学生达到巩固基础、查漏补缺、总结释疑的目的。

关 键 词：小学科学 精准教学 学习支架 单元复习课 查漏补缺 思维导图 课堂容量 学情 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]