从投入看优化实验教学策略  

作　　者：倪叶陶 

机构地区：[1]连云港师范高等专科学校第二附属小学

出　　处：《湖北教育》2024年第25期82-84,共3页

摘　　要：课堂教学质量一直是公众瞩目的焦点,其有效性与高效性更是值得探讨的。课堂教学效率是衡量教师与学生的共同努力(教学投入)与所实现的教学成果(教学产出)之间关系的重要指标。课堂投入主要是指作为教学主体的教师和学生的投入。为达成既定的教学目标,实验教学活动势必伴随相应的人力、物力、财力的综合投入,这涵盖了先进的教学设施与技术装备的配置,以及师生在体力与智力上的双重付出。

关 键 词：教学投入 实验教学活动 教学成果 课堂教学质量 课堂教学效率 教学主体 教学目标 教学设施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]