基于椭圆三个定义的关联性及其类比拓展的深度学习  

作　　者：何文明 

机构地区：[1]浙江省富阳中学

出　　处：《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2024年第24期7-9,M0002,共4页Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

摘　　要：纵观近几年的高考全国卷对圆锥曲线的考查,我们发现很多题目都会涉及椭圆的第一定义、焦点与准线型定义、斜率型定义,这三个定义在人教版新教材的例题和习题中也均有涉及。同学们要善于对新教材中的这些素材进行挖掘和二次开发,把课本知识“溶解”,转化为一个个融合于情境之中的问题,从而在数学情境中思考问题,在思考问题中掌握知识,让知识“结晶”。下面从一个案例谈起。

关 键 词：深度学习 课本知识 圆锥曲线 新教材 思考问题 数学情境 关联性 二次开发 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]