新时期职业教育混合所有制改革探析——基于文献资料的研究分析  

Sore Points and Strategies on the Mixed Ownership Reform of Vocational Education in the New Era——Base on Document Information

作　　者：刘洪益 刘进[2] 骆忠军 LIU Hong-yi;LIU Jin;LUO Zhong-jun

机构地区：[1]四川航天职业技术学院,四川广汉618300 [2]四川职业技术学院,四川遂宁629000

出　　处：《河北职业教育》2024年第4期28-33,共6页Hebei Vocational Education

基　　金：四川省2022—2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究重点项目“以应市教育理念驱动职业院校混合所有制改革的机制和路径探索与实践”(GZJG2022-664)。

摘　　要：混合所有制改革是新时代职业教育实现产教融合、校企合作创新发展的应然选择,但我国职业教育开展混合所有制改革起步相对较晚,值得深入研究探讨。国内诸多专家学者从混合所有制改革的政策依据、作用意义、运行模式、痛点难点和经验体会进行了分析研究,从理论层面对我国现代职业教育混合所有制改革进行了深入探索,提出新时期职业教育推进混合所有制改革策略,政府主导是保证;政策支持是关键;打造市域产教联合体、行业产教融合共同体,建立健全利益协同激活机制是最佳路径。

关 键 词：职业教育 混合所有制改革 产教融合 校企合作 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]