生活情境,创意表达--苏轼词二首联读教学反思  

作　　者：谢婧 

机构地区：[1]江苏省南京市第二十九中学初中部

出　　处：《七彩语文》2024年第48期48-50,共3页

基　　金：南京市教育科学“十四五”规划课题“‘文学阅读与创意表达’任务群设计实施的行动研究”阶段性成果,课题编号:L/2022/068。

摘　　要：情境教学是提高学生语文学习兴趣及效率的重要方法。巧创生活情境,将苏轼的《江城子·密州出猎》和《定风波(莫听穿林打叶声)》进行联读,引导学生在情境中比较二首词的异同,深刻理解苏轼的人生哲学。学生根据情境进行创意表达,从而掌握比照阅读等阅读方法,提高语言的表达能力与写作能力。

关 键 词：文学阅读 创意表达 创设情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]